เรื่อง: กระบวนการสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพกรรมการประจำหน่วยเลือกตั้ง
|
|
หมวดหมู่:
|
งานวิจัย
|
มิติ:
|
มิติการเมือง/Politics
|
พื้นที่/ขอบเขต:
|
ภายในประเทศ/Domestic/Local
|
ผู้เขียน:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร, นางสาว ราตรี ศรีสถิตย์วัฒนา
|
หน่วยงานเจ้าของ:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร
|
ปีที่พิมพ์:
|
2559
|
จำนวนหน้า:
|
|
การเปิดเผยข้อมูล:
|
สาธารณะ
|
|
บทคัดย่อ:
ก
บทคัดย่อ
เรือง กระบวนการสร้างนวัตกรรมเพือพัฒนาประสิทธิภาพกรรการประจําหน่วยเลือกตัง
ลักษณะวิชา การเมือง
ผู้วิจัย นางสาว ราตรี ศรีสถิตย์วัฒนา หลักสูตร วปอ. รุ่นที
สํานักงานคณะกรรมการการเลือกตัง โดยมีวัตถุประสงค์ . เพือศึกษาและวิเคราะห์ถึง
กระบวนการสร้างนวัตกรรมเพือพัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของกรรมการประจําหน่วย
เลือกตังโดยการใช้กลไกผู้จัดการหน่วยเลือกตังมืออาชีพ . เพือศึกษาปัญหาและอุปสรรค ในการ
สร้างนวัตกรรม โดยใช้สือแบบใหม่เพือพัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของกรรมการประจํา
หน่วยเลือกตังและ . เพือเสนอแนะแนวทางในการสร้างนวัตกรรมเพือพัฒนาประสิทธิภาพ และ
ลดปัญหาข้อผิดพลาดอันเกิดจากการปฏิบัติหน้าทีของกรรมการประจําหน่วยเลือกตังการศึกษาวิจัย
นีเป็ นการศึกษาเชิงคุณภาพด้วยวิธีการ วิเคราะห์เนือหา (Content Analysis) จากการออกแบบ
หลักสูตรคู่มือวิทยากร “หลักสูตรการฝึ กอบรมผู้จัดการประหน่วยเลือกตัง” และอธิบายประกอบ
แนวคิดเชิงทฤษฎี แนวคิด คือ แนวคิดเกียวกับการเลือกตังแนวคิดเกียวกับความเทียงธรรมในการ
เลือกตัง หรือ Electoral justice และแนวคิดเรืองกระบวนการเรียนรู้ของเบนจามิน บลูม
ผลจากการศึกษาครังนี ผู้วิจัย เห็นด้วยว่าการออกแบบหลักสูตรการอบรมในการฝึ ก
วิทยากรลักษณะนี ตังแต่การสร้างวิทยากรหลักขึนมาทําการถ่ายทอดความรู้ให้กับวิทยากรจังหวัด
เพือให้ทุกจังหวัดมีวิทยากรทีมีคุณภาพ มีความสามารถทีเท่าเทียมกัน มีทิศทางแนวทางอันเดียวกัน
หรือกล่าวได้ว่าเป็ นมาตรฐานเดียวกันในการไปอบรมความรู้ให้กับผู้จัดการประจําหน่วย (ผจ.ปน.)
ซึงจะต้องมีประจําหน่วยทุกหน่วยเลือกตังประมาณ , หน่วย ทีจะต้องปฏิบัติหน้าทีในหน่วย
เลือกตังในวันลงคะแนนเลือกตังทีต้องไม่ผิดพลาด มีการเรียนรู้ถึงข้อผิดพลาดทีเคยเกิดขึน รวมทัง
การฝึ กปฎิบัติทีเข้มข้น ทังของวิทยากรหลัก วิทยากรจังหวัด และ ผจ.ปน. จะช่วยให้เกิดทักษะความ
แม่นยําในการปฏิบัติหน้าที รวมถึงการคิดค้นสือทีจะช่วยให้เกิดความเข้าใจง่าย ๆ ในการปฏิบัติ เช่น
การใช้สือไวนิลทีทําแบบ Mind Map และใช้วิธีการอบรมเป็ นกลุ่มเล็ก ประมาณ ไม่เกิน คน
ซึงแต่เดิมใช้วิธีการอบรมเป็ นกลุ่มใหญ่ – คน แต่อธิบายโดยใช้สือทีเป็ น Power point เพียง
อย่างเดียวแล้วให้ดูวีดิทัศน์ประกอบเท่านัน ผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะว่า ด้วยข้อจํากัดด้านเวลา
ในการศึกษาวิจัยทีไม่สอดคล้องกับการดําเนินงานในการจัดทําหลักสูตรซึงอยู่ระหว่างการออกแบบ
และจัดทําหลักสูตร แต่ยังไม่ได้นําไปทดสอบหรือฝึ กอบรมกลุ่มเป้ าหมาย ผู้วิจัยจึงยังไม่อาจไป
ร่วมสังเกตการณ์การฝึ กอบรมหรือทําการทดสอบเพือวัดผลความรู้ ความเข้าใจของผู้เข้ารับการข
อบรมตามกลุ่มเป้ าหมายได้ เพียงแต่ได้ศึกษาถึงตัวนวัตกรรมทีสร้างขึน ดังนันในโอกาสต่อไป
หากมีการศึกษาวิจัยในเรืองนีหรือเรืองทีเกียวข้องเพือต่อยอดงานวิจัย และวัดผลการปฏิบัติทีเกิดขึน
จริงสําหรับผู้ทีผ่านการอบรมตามหลักสูตรนีแล้ว จึงเป็ นเรืองทีน่าสนใจทีจะได้มีการศึกษาวิจัย
ต่อไป อีกทังการออกแบบการฝึ กอบรมแบบมีส่วนร่วมหรือ Participatory Technic ทีสํานักงาน
คณะกรรมการการเลือกตังได้คิดค้นจัดทําขึนมานี นับว่าเป็ นการฝึกอบรมแนวใหม่ รวมถึงวิธีอออก
แบบกระบวนการอบรม (Session Design) ทีมีรูปแบบชัดเจน การใช้สือต่าง ๆ การใช้ใบความรู้
ทีผู้เข้ารับการอบรมสามารถนําไปดําเนินการถ่ายทอดตามวิทยากรต้นแบบได้เลย ซึงจะเป็ น
หลักประกันได้ว่าวัตถุประสงค์และแนวทางการฝึ กอบรมทีคาดหวังจะไม่ผิดเพียน จึงน่าจะนํามา
ศึกษาเพือเป็ นต้นแบบของหน่วยงานอืนๆ ทีสนใจโดยเฉพาะทางด้านการฝึ กอบรมเพือการพัฒนา
บุคคลากรของตน หรือการจัดอบรมเพือสร้างวิทยากรกระบวนการ
abstract:
ABSTRACT
Title : Innovation Process for Improving the Efficiency of the Polling Station Commission
Field :Politics
Name : Ratri Srisathithwathana Course NDC. Class
The purpose of this study are as follows 1 . To study and analyze the innovation process to
improve the performance of the polling station commission 2. To study problems and obtracles to
innovate by using new media and 3. To provide guidance for innovation to improve efficiency
and reduce errors causes by the performance of polling station commission . This study is a
qualitative study by content analysis technic from the curriculum design of the curriculum of the
"Training Course for the Electoral Manager Units. And describes base on three theoretical
concepts, namely, the concept of election, the concepts of electoral justice and Benjamin Bloom's
concept of learning process . The results of this study, the researcher agreed that the design of the training course
for the Electoral Manager Units . Start from Master trainers propagate knowledge and technic to
the provincial trainers . In order for all provinces to have qualified trainers, equal ability as the
same approach, or the same standard for training the electoral manager units, which will have to
hold every unit of the 90,000 units to perform in polling stations on election day that must not be
wrong. This curriculum also having learned the mistakes that have ever occurred. Including
intensive practice for all master trainers, provincial trainers and electoral managers will help to
improve the accuracy of their duties. Including media innovations that will allow for easy
understanding of the practice, such as the use of vinyl media or Mind Mapping, and small group
training methods for small group not over than 30 people who originally used large group 200- 300 people by using just the Power Point media and watch the video only.
The researcher has suggested that with time constraints in research that are
inconsistent with the curriculum implementation, which is under design and curriculum
development. But it has not been tested or targeted. The researcher was not able to observe the
training or conduct tests to measure the knowledge on understanding of trainees in each target
groups. Just study the innovations making. So, in the next opportunity, if there is research in thisor related to research. And measure the actual performance for those who have already completed
this course. It is interesting to have further research.
In addition, a well designed training participation or Participatory Technic at the
Commission on elections has generated devised a new concept for the training, including how to
design training process (AF ), a Design Session with explicit format. Use various media to use the
knowledge that the attendees can take to continue to convey, according to the model that will
guarantee the objectives and guidelines of the expected training will not be distorted. So it seems
to bring education to become a master of other agencies by specific training for personal
development or training of facilitators (TOF) programs.
