เรื่อง: การฝึกนักศึกษาวิชาทหารที่มีผลต่อการพัฒนาเยาวชนออกสู่สังคม
|
|
หมวดหมู่:
|
งานวิจัย
|
มิติ:
|
มิติสังคม/สังคมจิตวิทยา/Social-Psychology
|
พื้นที่/ขอบเขต:
|
ภายในประเทศ/Domestic/Local
|
ผู้เขียน:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร, พลตรี ปราการ ปทะวานิช
|
หน่วยงานเจ้าของ:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร
|
ปีที่พิมพ์:
|
2559
|
จำนวนหน้า:
|
|
การเปิดเผยข้อมูล:
|
สาธารณะ
|
|
บทคัดย่อ:
ก
บทคัดยอ
เรื่อง การฝกนักศึกษาวิชาทหารที่มีผลตอการพัฒนาเยาวชนสูสังคม
ลักษณะวิชา สังคมจิตวิทยา
ผูวิจัย พลตรีปราการ ปทะวานิช หลักสูตร วปอ. รุนที่59
การวิจัยเรื่อง การฝกนักศึกษาวิชาทหารที่มีผลตอการพัฒนาเยาวชนออกสูสังคม มี
วัตถุประสงคเพื่อศึกษารูปแบบการฝกนักศึกษาวิชาทหารที่มีผลตอการพัฒนาเยาวชนออกสูสังคม โดย
วิเคราะหผลของรูปแบบการฝก ปญหา อุปสรรค ที่สงผลกระทบตอการพัฒนาเยาวชนที่ดีสูสังคม ขอบเขตการ
วิจัย ไดแก รูปแบบการฝกนักศึกษาวิชาทหาร ซึ่งประกอบดวย นโยบายการฝกนักศึกษาวิชาทหาร
หลักสูตรการฝกวิชาทหาร และการจัดการฝกนักศึกษาวิชาทหาร เปนการวิจัยเชิงคุณภาพโดยการ
เก็บขอมูลภาคสนามดวยการประชุมกลุม รวมถึงการสัมภาษณผูทรงคุณวุฒิ ครูฝก ผูกํากับ
นักศึกษาวิชาทหาร ผูปกครอง และนักศึกษาวิชาทหารชั้นปที่ 3, 4 และ 5 ของสถานศึกษาวิชา
ทหารสวนกลางประจําปการศึกษา 2559 เพื่อใหไดรูปแบบการฝกนักศึกษาที่มีผลตอการพัฒนา
เยาวชนของชาติที่เหมาะสม มีความชัดเจน และนําไปสูการปฏิบัติไดจริง
ซึ่งผลการวิจัยพบวา การฝกวิชาทหารมีผลตอการพัฒนาเยาวชนสูสังคมเปนอยางมาก
ทั้งหลักสูตรและรูปแบบการฝก โดยเฉพาะนโยบาย รด.จิตอาสา และ รด.จิตสีขาว เปนนโยบายที่ดีมี
ประโยชนแกสังคม และตัวนักศึกษาวิชาทหารเอง ในดานการพัฒนาจิตใจ และการฝกวิชาทหารยัง
เปนการพัฒนาบุคลิกภาพ สามารถขัดเกลาเยาวชนใหมีลักษณะความเปนผูนําทั้งทางดานรางกาย
และจิตใจไปพรอมกัน ดังนั้น จึงควรยึดตามแนวทางการจัดการฝกที่ใชอยูในปจจุบัน หากแตควรมีการ
พัฒนาเพิ่มเติมบางประการ ไดแก รูปแบบการฝกนักศึกษาวิชาทหาร โดยเฉพาะชั้นปที่ 1-2 ควรเนน
ไปที่การฝกปฏิบัติ การสรางระเบียบวินัย ความซื่อสัตย ความเปนผูนํา ความเสียสละ อุดมการณความ
รักชาติ และเสริมสรางสมรรถภาพรางกายใหกับเยาวชนของชาติเพื่อใหเปนพลเมืองที่มีคุณภาพให
มากขึ้น สําหรับการฝกวิชาทหารในสวนที่เกี่ยวกับอาวุธ และยุทธวิธีนั้นควรนําไปทําการฝกในชั้นปที่
3-5 เนื่องจากเปนชวงอายุที่มีวุฒิภาวะเหมาะสม สําหรับการประเมินผลการเรียนการสอน และ
หองเรียน ควรมีการพัฒนา ปรับปรุงใหเหมาะสมเพียงพอ รวมทั้งควรมีการวิจัยในลักษณะเดียวกันนี้
ในหน่วยสวนภูมิภาค เพื่อที่จะไดมีขอมูลที่มีความกวางขวางหลากหลาย เปนถังความคิด (Think
Tank) สามารถนํามาใชเปนขอมูล ในการปรับปรุงการฝกวิชาทหารของกองทัพใหมีความสมบูรณ
และสามารถพัฒนาเยาวชนใหเปนกําลังสําคัญของชาติตอไป
abstract:
ABSTRACT
Title Reserve Officer Training Corps Student Training Effecting on Juvenile
Development to Society
Field Social – Psychology
Name Major General Prakarn Padavanija Course NDC Class 59
This research aims to study model of reserve officer training corps
student training (ROTCS training) effecting on juvenile development to society by
analyzing the results of related training model, problem and obstacles. The scope of
this study is a model of ROTCS training consisting of ROTCS training policy, ROTCS
training curriculum and ROTCS training implementation. This qualitative research
collected field data via group meeting, including in-depth interview with experts,
trainers, ROTCS directors, parents and graduated 3th 4
th and 5th year ROTCS of central
ROTCS school year 2016 to obtain the suitable, clear and practical model of ROTCS
training effecting on juvenile development.
The outcomes of this research reveals that ROTCS training has substantial
effect on juvenile development to society both curriculum and training model.
Especially, Volunteer ROTCS Program and White Spirit ROTCS Program are good and
beneficial to society and reserve officer training corps students themselves. As for
spirit development and ROTCS training is capable to development personality and
refine juvenile to gain physical and spiritual leadership simultaneously. Therefore,
should follow present training implementation guidelines with some supplementary
development i.e. ROTCS training model especially for 1st and 2nd year ROTCS should
emphasize on practical training, discipline, honesty, leadership, sacrifice, patriotic
ideology and improving of physical ability to make them more qualified. For military
training related to weapons and tactics should be taught for 3th – 5
th year ROTCS
because of having suitable maturity. For study assessment and classrooms should be
developed and improved properly and sufficiently. In addition, the study should be
executed in regional units to get more data for using as think tank to improve ROTCS
training of the army and could develop juvenile to be crucial national forces.
