เรื่อง: การศึกษาระดับจริยธรรมของข้าราชการ สังกัดโรงเรียนเตรียมทหาร
|
|
หมวดหมู่:
|
งานวิจัย
|
มิติ:
|
มิติสังคม/สังคมจิตวิทยา/Social-Psychology
|
พื้นที่/ขอบเขต:
|
ภายในประเทศ/Domestic/Local
|
ผู้เขียน:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร, พลตรี ณรงค์รัชช์ โตสิงห์ตระกูล
|
หน่วยงานเจ้าของ:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร
|
ปีที่พิมพ์:
|
2559
|
จำนวนหน้า:
|
|
การเปิดเผยข้อมูล:
|
สาธารณะ
|
|
บทคัดย่อ:
ก
บทคัดย่อ
เรือง การศึกษาระดับจริยธรรมของข้าราชการ สังกัดโรงเรียนเตรียมทหาร
ลักษณะวิชา สังคมจิตวิทยา
ผู้วิจัย พลตรีณรงค์รัชช์ โตสิงห์ตระกูล หลักสูตรวปอ.รุ่นที๕๙
การวิจัยครังนีมีวัตถุประสงค์๑. เพือศึกษาระดับจริยธรรมของข้าราชการ สังกัดโรงเรียน
เตรียมทหาร๒.เพือเปรียบเทียบระดับจริยธรรมทหารของข้าราชการสังกัดโรงเรียนเตรียมทหาร จําแนก
อายุ เพศ วุฒิการศึกษา ชันยศระดับเงินเดือนและการได้รับการอบรมจริยธรรม ๓. เพือหาแนวทางการ
ส่งเสริมจริยธรรมของข้าราชการสังกัดโรงเรียนเตรียมทหาร กลุ่มตัวอย่างทีใช้ในการวิจัยครังนีคือ
ข้าราชการสังกัด โรงเรียนเตรียมทหารจํานวน ๒๖๐ นาย เครืองมือทีใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม
และสถิติทีใช้ได้แก่ค่าร้อยละ(Percentage),ค่าเฉลีย (Mean),ค่าส่วนเบียงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ผลการศึกษา พบว่า ๑.ผลการศึกษาระดับจริยธรรมของข้าราชการสังกัดโรงเรียนเตรียม
ทหาร สามารถสรุปผล โดยภาพรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับทีสูง ผลการศึกษายังพบว่า มีความ
คิดเห็นอยู่ในระดับสูงทีสุดจํานวน ๓ ด้าน คือ ด้านความรักเกียรติ ด้านความมีวินัย และด้านความ
รับผิดชอบมีความคิดเห็นอยู่ในระดับสูง ๒ ด้าน คือ ด้านการดํารงตนอย่างเหมาะสม และด้านการ
ประพฤติตนเป็ นแบบอย่างทีดี ตามลําดับ ๒. ผลการทดสอบสมมุติฐานปัจจัยส่วนบุคคลของ
ข้าราชการสังกัดโรงเรียนเตรียมทหารได้แก่ เพศ อายุ วุฒิการศึกษา ชันยศ ระดับเงินเดือน และการ
ได้รับการอบรมจริยธรรมมีระดับจริยธรรมในการปฏิบัติงาน โดยรวมไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสําคัญ
ทางสถิติทีระดับ ๐.๐๕ เมือพิจารณาเป็ นรายด้านอายุพบว่าข้าราชการสังกัดโรงเรียนเตรียมทหาร
ทีมีอายุต่างกัน มีระดับจริ ยธรรมด้านความมีวินัยแตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทีระดับ ๐.๐๕
เมือพิจารณาเป็ นรายด้านระดับเงินเดือน พบว่าข้าราชการสังกัดโรงเรียนเตรียมทหารทีมีระดับ
เงินเดือนต่างกันมีระดับจริยธรรมด้านความรักเกียรติ ด้านความมีวินัยและด้านการประพฤติตนเป็ น
แบบอย่างทีดีแตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทีระดับ ๐.๐๕ เมือพิจารณาเป็ นรายด้านการอบรม
จริยธรรม พบว่าข้าราชการสังกัดโรงเรียนเตรียมทหาร ทีได้รับการอบรมจริยธรรมต่างกัน มีระดับ
จริยธรรมด้านความรับผิดชอบและด้านการดํารงตนอย่างเหมาะสม แตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญ
ทีระดับ ๐.๐๕ ส่วนด้านอืนๆ พบว่ามีความแตกต่างกันของค่าเฉลียอย่างไม่มีนัยสําคัญทางสถิติ
๓. สําหรับแนวทางการส่งเสริมพฤติกรรมจริยธรรมของข้าราชการสังกัดโรงเรียนเตรียมทหาร
สถาบันวิชาการป้ องกันประเทศ สามารถสรุปได้ดังนีด้านการรักเกียรติ ควรมีการจัดทําโครงการ
ปลูกจิตสํานึกของข้าราชการ เพือให้เกิดความภาคภูมิใจ ในอาชีพของตนเอง เป็ นอาชีพทีมีเกียรติมีข
ศักดิศรี แก่ตนเอง ครอบครัว คําจุนประเทศชาติควรจัดดําโครงการอย่างต่อเนือง เพือกระตุ้นให้ทุก
คนทําความดีด้านความมีวินัย ควรจัดให้มีการอบรม ความรู้ความเข้าใจเกียวกับ แบบธรรมเนียม
ทหาร กฎระเบียบ คําสัง ในการปฏิบัติตนให้เป็ นแบบอย่างทีดี สร้างจิตสํานึก ให้รู้สึกว่าการปฏิบัติตาม
เพือรักษาคําว่าวินัย เป็ นเรืองปกติ ไม่ได้ยากเย็นอะไร ทุกคนสามารถปฏิบัติได้ด้วยความเต็มใจ
การสร้างระเบียบวินัยในตนเอง เสริมสร้างความมีวินัยโดยการจัดให้มีการประกวดทหารดีเด่น
ด้านวินัย มอบโล่หรือใบประกาศเกียรติคุณเพือเป็ นแรงจูงใจ สร้างขวัญกําลังใจให้กับข้าราชการ
ด้านความรับผิดชอบ ควรจัดทําโครงการให้ความรู้ความเข้าใจในการใช้อํานาจ การปฏิบัติตาม
หน้าทีและความรับผิดชอบของทหารอาชีพจัดทําโครงการเสริมสร้างจิตสํานึกให้หน้าทีความ
รับผิดชอบทีมีต่อตนเองและผู้อืน รวมทัง มีความรับผิดชอบต่อส่วนรวมด้านการประพฤติตนเป็ น
แบบอย่างทีดี ส่งเสริมการมีส่วนร่วมต่อสังคมการเสียสละการทําสาธารณะประโยชน์ ควรจัดให้มี
โครงการทีแสดงถึงความซือสัตย์ สุจริต เสียสละเพือกระตุ้นให้ทุกคนทําประโยชน์เพือส่วนรวม
ด้านการดํารงตนอย่างเหมาะสม ควรจัดทํานิทรรศการศาสตร์พระราชา น้อมนําการใช้ทฤษฏี
เศรษฐกิจพอเพียงให้กับข้าราชการทุกระดับชัน จัดทําพืนทีสาธิตให้กับข้าราชการได้ปฏิบัติจริง
เพือให้เข้าใจ เข้าถึง แก่นของทฤษฏีเศรษฐกิจพอเพียง หากสามารถกระทําได้จะทําให้สามารถดํารง
อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
abstract:
ABSTRACT
Title : The study of military ethical levels for officers at Armed Forces Academies
Preparatory School.
Field : Social Psychology
Name : MAJ GEN. Narongraj Tosingtrakoon Course NDC Class 59
The objective of this research were 1) to study about the military ethical levels for
officers at Armed Forces Academies Preparatory School; 2) to compare about the military ethical
levels for officers at Armed Forces Academies Preparatory School in ages, gender, education,
rank, salary and training about ethics; 3) to find the new way for improve about the military
ethical levels. So, the sampling group used in this study was the military at Armed Forces
Academies Preparatory School 260 people. Questionnaires were used to collect data for statistical
analysis by the percentage, mean, and standard deviation.
The results of research were as follows :
1. The results of military ethical levels for officers at Armed Forces Academies
Preparatory School showed that the highest percentages have 3 things consists of love of honors,
discipline and responsibility. The high percentages have 2 things consists of the maintenance of
their property and the act as a role model. 2. The hypothesis test revealed that personal
information such as age, gender, education, rank, salary and training about ethics did not give
effect to ethical level of the sample group at .05 level. When considered in age found that the
officers at Armed Forces Academies Preparatory School in different age ethical levels for
discipline had significant effect at the .05 level. When considered in salary found that the officers
at Armed Forces Academies Preparatory School in different salary ethical levels for love of
honor, discipline and the act as a role model had significant effect at the .05 level. When
considered in training for ethics found that the officers at Armed Forces Academies Preparatory
School in different training ethical levels for responsibility and the maintenance of their property
had significant effect at the .05 level. 3. For the way to improve the ethical behaviors for officers
in Armed Forces Academies Preparatory School can be summarize as follows : 1. The love of
honors: should be made to cultivate the awareness of military to be proud of theirs career and2
should have the project continuously. 2. Discipline: should be provide a better understanding of
the training and discipline at every level and project to build the discipline in its own military for
motivate their responsibility. 3. Responsibility: should be making a project for teach the officers
to understand about how to use the power and make a project for improve their ethics about
responsibility for themselves and others. 4. The act as a role model: should be promoting about
social participation, demonstrates honesty, sacrifice, and encouragement for the public. 5. The
maintenance of their property: should be exhibit a behavior or activity on the maintenance of its
military and project on the concept of sufficiency economy in every rank and train for the officers
in the real understanding.
