เรื่อง: ปัจจัยที่เป็นสาเหตุของการก่อเหตุทะเลาะวิวาทของนักเรียนอาชีวศึกษา
|
|
หมวดหมู่:
|
งานวิจัย
|
มิติ:
|
มิติสังคม/สังคมจิตวิทยา/Social-Psychology
|
พื้นที่/ขอบเขต:
|
ภายในประเทศ/Domestic/Local
|
ผู้เขียน:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร, นาย วีรศักดิ์ วิศาลาภรณ์
|
หน่วยงานเจ้าของ:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร
|
ปีที่พิมพ์:
|
2557
|
จำนวนหน้า:
|
|
การเปิดเผยข้อมูล:
|
สาธารณะ
|
|
บทคัดย่อ:
ก
บทคัดย่อ
เรื่อง ปัจจัยที่เป็นสาเหตุการก่อเหตุทะเลาะวิวาทของนักเรียนอาชีวศึกษา
ลักษณะวิชา สังคมจิตวิทยา
ผู้วิจัย นายวีรศักดิ์ วิศาลาภรณ์ หลักสูตร วปอ. รุ่นที่ 57
การวิจัยเรื่อง ปัจจัยที่เป็นสาเหตุการก่อเหตุทะเลาะวิวาทของนักเรียนอาชีวศึกษา
วัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่เป็นสาเหตุการก่อเหตุทะเลาะวิวาทของนักเรียนอาชีวศึกษา
2) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบปัจจัยที่เป็นสาเหตุการก่อเหตุทะเลาะวิวาทของนักเรียนอาชีวศึกษา
3) เพื่อเสนอแนวทางในการช่วยป้องกัน และแก้ไขปัญหาการก่อเหตุทะเลาะวิวาทของนักเรียน
อาชีวศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนอาชีวศึกษาในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
ปี 1-3 และนักเรียนอาชีวศึกษาในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ปี 1-2 ปีการศึกษา
2557 สังกัดส านักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษาจังหวัดปทุมธานี ที่มีส่วนร่วมทั้งทางตรงและทางอ้อม
กับการก่อเหตุทะเลาะวิวาทท าร้ายร่างกาย กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักเรียนอาชีวศึกษาในระดับ
ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ปี 1-3 และนักเรียนอาชีวศึกษาในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
(ปวส.) ปี 1-2 ปีการศึกษา 2557 สังกัดส านักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษาจังหวัดปทุมธานี จ านวน
346 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่เป็นสาเหตุการก่อ
เหตุทะเลาะวิวาทของนักเรียนอาชีวศึกษา ลักษณะแบบสอบถามที่ใช้เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์
ความแปรปรวนทางเดียว (One way Analysis of Variance) และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์
ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนมีความคิดเห็นต่อปัจจัยที่เป็นสาเหตุการก่อเหตุทะเลาะวิวาท
อยู่ในระดับปานกลาง โดยมีความคิดเห็นว่าปัจจัยที่เป็นสาเหตุของการก่อเหตุทะเลาะวิวาท 3 อันดับ
คือ 1. ปัจจัยด้านตัวนักเรียน 2. ปัจจัยด้านชุมชนและสิ่งแวดล้อม และ 3. ปัจจัยด้านเพื่อน ส่วนการ
เปรียบเทียบความคิดเห็นของนักเรียนอาชีวศึกษาที่มีปัจจัยทางด้านชีวสังคมต่างกัน พบว่า นักเรียน
อาชีวศึกษาที่มีปัจจัยทางด้านชีวสังคมด้านอายุ ด้านระดับการศึกษา สาขาวิชาเรียน เกรดเฉลี่ย การ
พักอาศัย ผู้ปกครอง สถานภาพของผู้ปกครอง รายได้ผู้ปกครอง และอาชีพของผู้ปกครองต่างกัน
มีความคิดเห็นต่อปัจจัยที่เป็นสาเหตุของการก่อเหตุทะเลาะวิวาทของนักเรียนอาชีวศึกษา ด้าน
ครอบครัว ด้านเพื่อน และด้านสถานศึกษา แตกต่างกัน ส่วนนักเรียนที่มีปัจจัยทางชีวสังคมด้าน
ผลการเรียนเฉลี่ย ด้านการพักอาศัย ผู้ปกครอง รายได้ของผู้ปกครอง และอาชีพผู้ปกครอง ที่ต่างกัน
มีความคิดเห็นด้านครอบครัว ไม่แตกต่างกัน
abstract:
ABSTRACT
Title Factors that cause the wrangle over the Vocational students.
Field Society - Psychology
Name Mr.Werasak Wisalaporn Course NDC Class 57
The purpose of this study “Factors that cause the wrangle over the
Vocational students” was aimed at : 1) to identify the factors that caused the wrangle
over the vocational students 2) to compare factors of the cause of the wrangle
over the vocational students 3) to propose guidelines for protection and solving
problems of wrangling over the vocational students. The population of this research
is 346 student enrollments in vocational certificate and vocational students in the 1-3
year and the Diploma (Years 1-2) in the academic year 2557 under the Office of
Vocational Education,. Pathum Thani Province, who are involved both directly and
indirectly in the controversy fighting. The instrument used in this research were
questionnaire about factors that are causing the wrangle over the vocational
students. In rating Likert’s scale. The statistics used for data analysis were frequency,
percentage, mean, standard deviation. and one-way analysis of variance Analysis of
and correlation coefficients. The results showed that the students opinions on causal
factors to cause controversy was in medium. The opinion that the causal factors of
the wrangle over the vocational student were as follows: 1.Factors on students
themselves 2. Factors on community and environmental 3. Factors onfriends. In part
of opinions comparison with different in social, biological factors, it was found that
students with vocational factors of age, social life, the education level, grade point
average, occupancy, guardians, guardian status, guardian’s income and different
career will have different opinions in the factors of the wrangle over the vocational
students in family, friends and educational institutions. Students with social, biological
factors on the factors of. GPA, the occupancy guardians, guardian’s income and
different career have no different opinions on the family.
