เรื่อง: การกำหนดมาตรฐานสถานศึกษาพอเพียงของกองทัพบก
|
|
หมวดหมู่:
|
งานวิจัย
|
มิติ:
|
มิติสังคม/สังคมจิตวิทยา/Social-Psychology
|
พื้นที่/ขอบเขต:
|
ภายในประเทศ/Domestic/Local
|
ผู้เขียน:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร, พลตรี พิเศษ ศิริเกษม
|
หน่วยงานเจ้าของ:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร
|
ปีที่พิมพ์:
|
2560
|
จำนวนหน้า:
|
|
การเปิดเผยข้อมูล:
|
สาธารณะ
|
|
บทคัดย่อ:
ก
บทคัดย่อ
เรื่อง การก าหนดมาตรฐานสถานศึกษาพอเพียงของกองทัพบก
ลักษณะวิชา สังคมจิตวิทยา
ผู้วิจัย พลตรี พิเศษ ศิริเกษม หลักสูตร วปอ. รุ่นที่ ๖๐
งานวิจัย เรื่อง การก าหนดมาตรฐานสถานศึกษาพอเพียงของกองทัพบก
มีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) เพื่อศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ การก าหนดมาตรฐานตัวชี้วัดที่เหมาะสมกับ
สถานศึกษาของกองทัพบก ๒) เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักคิดปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงที่เหมาะสมกับกองทัพบก เพื่อให้สามารถผ่านเกณฑ์การประเมินตามมาตรฐาน
ตัวชี้วัดที่ก าหนด ๓) เพื่อเสนอการก าหนดมาตรฐานสถานศึกษาพอเพียงของกองทัพบก
ผลการวิจัย พบว่า การก าหนดเกณฑ์มาตรฐานตัวชี้วัดสถานศึกษาพอเพียงของ
กองทัพบกนั้นเป็นเรื่องที่ดีและน่าสนใจ หากแต่ยังคงไม่สามารถก าหนดได้ในเวลาอันรวดเร็ว เนื่องจาก
บริบทของแต่ละสถานศึกษาของกองทัพบกแตกต่างกัน ต้องพิจารณาในรายละเอียดของแต่ละสถาบัน
ส าหรับเกณฑ์การประเมิน ในเชิงทฤษฎีน่าจะใช้เกณฑ์เดียวกับกระทรวงศึกษาธิการได้ แต่ในทาง
ปฏิบัติน่าจะแตกต่างกัน จากวิถีชีวิตที่แตกต่างกันของผู้เรียน นอกจากนี้ สถานศึกษาของกองทัพบก
สามารถใช้หลัก ๓ ประการดังนี้ในการบริหารสถานศึกษาด้วยหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้
เกิดประสิทธิภาพ ดังนี้ ๑) พัฒนาคน ให้เข้าใจการน าหลักคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน
ทุกเรื่องอย่างถูกต้อง ๒) พัฒนาทีมงาน เนื่องจากบุคลากรต้องท างานร่วมกันเพื่อขับเคลื่อนงานของ
หน่วยไปสู่เป้าหมายที่ก าหนดภายใต้หลักการของความพอเพียงได้เป็นอย่างดี ๓) พัฒนาผลลัพธ์ เมื่อ
บุคลากรและทีมงานสามารถประยุกต์ใช้หลักคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ จึงขึ้นอยู่กับการ
ก าหนดวิธีการ ในการน าไปสู่การพัฒนาผลงานหรือผลลัพธ์ที่น่าพึงพอใจต่อไป
abstract:
62
Abstract
This research studied about Royal Thai Army Sufficient Academic
Standardization. The objectives of this research were 1) to study, analyze, and
synthesize indicator standardization which is suitable with RTA Academic. 2) to study
the academic administrative way by using the sufficient economy which is
appropriate with RTA to be able to pass evaluation criteria on defined indicator
standard 3) to present Royal Thai Army Sufficient Academic Standardization.
The result of this research founded that Royal Thai Army Sufficient Academic
Standardization was the good and interesting things, however, it has not been
capable to define in a quick time because the context of each RTA academic was
different so it has to consider in the details of each one. For evaluation criteria in
theory it might use the same one with ministry of education but in practical way it
might be unsimilar from the different lifestyle of learner. Furthermore, RTA academic
can use the three principles as follows 1) Human development for understanding
about taking the principle of sufficient economy to use in everything correctly 2)
Teamwork development because personnel must work together to drive the task of
unit throughout the defined goal beneath the core of sufficiency fairly well. 3)
Outcome development when personnel and teamwork can apply to use the
principle of sufficient economy, it depends on the method determination in leading
to the satisfied accomplishment or result development.
