เรื่อง: แนวทางการแก้ปัญหาการติดเกมออนไลน์ของนักเรียน โรงเรียนชุมชนวัดไทรม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต ๑
|
|
หมวดหมู่:
|
งานวิชาการ
|
มิติ:
|
มิติสังคม/สังคมจิตวิทยา/Social-Psychology
|
พื้นที่/ขอบเขต:
|
ภายในประเทศ/Domestic/Local
|
ผู้เขียน:
|
คณะนักศึกษาการอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรจิตวิทยาความมั่นคง สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รุ่นที่ ๑๑ กลุ่มที่ ๘
|
หน่วยงานเจ้าของ:
|
สถาบันจิตวิทยาความมั่นคง
|
ปีที่พิมพ์:
|
2567
|
จำนวนหน้า:
|
111
|
การเปิดเผยข้อมูล:
|
สาธารณะ
|
|
บทคัดย่อ:
บทคัดย่อ
เรื่อง
แนวทางการแก้ปัญหาการติดเกมออนไลน์ของนักเรียนโรงเรียนชุมชนวัดไทรม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต ๑
ผู้วิจัย
คณะนักศึกษาการอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรจิตวิทยาความมั่นคง สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รุ่นที่ ๑๑ กลุ่มที่ ๘
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการติดเกม ออนไลน์ของนักเรียนโรงเรียนชุมชนวัดไทรม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต ๑ ๒) เพื่อหาแนวทางการแก้ปัญหาการติดเกมออนไลน์ ของนักเรียนโรงเรียนชุมชนวัดไทรม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต ๑ ประชากรในการศึกษาครั้งนี้ มีทั้งสิ้น ๔๐๖ คน แบ่งเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จำนวน ๑๙๓ คน ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา จำนวน ๒๐ คน และผู้ปกครอง จำนวน ๑๙๓ คน ของโรงเรียนชุมชนวัดไทรม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต ๑ ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล มี ๓ ฉบับ ได้แก่ ฉบับที่ ๑ สำหรับนักเรียน ฉบับที่ ๒ สำหรับนักเรียน (หลังกิจกรรมรณรงค์) และฉบับที่ ๓ สำหรับ ผู้บริหาร ครู และผู้ปกครอง (หลังกิจกรรมรณรงค์) เป็นชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
๑. สภาพปัญหาที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการติดเกมออนไลน์ของนักเรียนโรงเรียนชุมชน วัดไทรม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต ๑ พบว่ามีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือข้อ ๔ ตั้งแต่นักเรียนเล่นเกมนักเรียนใช้เวลาว่างส่วนใหญ่ไปกับการเล่นเกม อยู่ในระดับมาก รองลงมา คือ ข้อ ๑๐ ตั้งแต่นักเรียนเล่นเกมการเรียนของนักเรียนแย่ลงกว่าเดิมมาก อยู่ในระดับมาก และข้อ ๔ ตั้งแต่นักเรียนเล่นเกมนักเรียนเคยเล่นเกมตึกมากจนทำให้ตื่นไปเรียนไม่ไหว อยู่ในระดับมาก ตามลำดับ
๒. แนวทางการแก้ปัญหาการติดเกมออนไลน์ ของนักเรียนโรงเรียนชุมชนวัดไทรม้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต ๑ พบว่าผู้บริหาร ครู และผู้ปกครอง มีความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางการแก้ปัญหาการติดเกมออนไลน์ของโรงเรียนชุมชนวัดไทรม้า โดยภาพรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมาก ไปหาน้อย คือ ด้านการปลูกฝัง ด้านการป้องกัน ด้านการป้องปราม และด้านการเปลี่ยนแปลง ตามลำดับ
ข้อเสนอแนะสำหรับสถานศึกษาหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สามารถนำแนวทาง การแก้ปัญหาการติดเกมออนไลน์ของนักเรียนโรงเรียนชุมชนวัดไทรม้า ไปวางแผนในการจัดกิจกรรม โครงการต่างๆ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเล่นเกมออนไลน์ที่เกิดประโยชน์ สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอให้กับนักเรียนต่อไป
abstract:
Abstract
Title
The guidelines for solving of online game addiction among Students at Chumchon Watsaima School Under Nontraburi Primary Educational Service Area Office 1.
Name Students workshop on Security Psychology Program for Scholl Administrators Office of the Basic Education Commission, Class 11, Group 8
The purposes of this research were 1) to study problems on the online game playing behaviors affecting students at Chumchon Watsaima School, Nontraburi Primary Educational Service Area Office 1. 2) to find out the guidelines for solving the online game problems in Students at BanSaima School, Nontraburi Primary Educational Service Area Office 1. The saimples were 406 people which classified into 193 students from Prathomsueksa 4 to Mathayomsueksa 3, 20 administrators Teachers and Educational Personnel, 193 student parents. Obtained by purposive random sampling. The research instruments were 3 questionare forms: Version 1 for students, Version 2 for students. (after campaign activities) and the third version for administrators, teachers, and parents (after campaign activities) is a rating scale type. The statistics include Frequencies Percentage, Mean, Standard deviation.
The research findings were as follows: 1) Problem conditions affecting online game addiction behavior of students at Chumchon Watsaima School Under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 1, it was found that the highest average was item 9. Since students played games, students spent most of their free time playing games. It is at a high level, followed by item 10. Since students played games, students' learning has gotten much worse than before. It is at a high level. And number 4, since students played games, they used to play games so late that they couldn't get up and go to study. are at a high level, respectively. 2) Guidelines for solving online game addiction problems of students at Wat Sai Ma Community School Under the jurisdiction of the Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 1, it was found that administrators, teachers, and parents had opinions regarding solutions to online game addiction problems at Chumchon Watsaima School. Overall, the average level was at a high level. And when considering each aspect, sorted by average from highest to lowest, that is, the cultivation aspect. Defense side Deterrence and changes, respectively
