เรื่อง: เยาวชนกับการจัดการขยะในโรงเรียนวัดแหลมฉบัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๓
|
|
หมวดหมู่:
|
งานวิชาการ
|
มิติ:
|
มิติสิ่งแวดล้อม/Environment
|
พื้นที่/ขอบเขต:
|
ภายในประเทศ/Domestic/Local
|
ผู้เขียน:
|
คณะผู้เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรจิตวิทยาความมั่นคง สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รุ่นที่ ๑๑ กลุ่มที่ ๕
|
หน่วยงานเจ้าของ:
|
สถาบันจิตวิทยาความมั่นคง
|
ปีที่พิมพ์:
|
2567
|
จำนวนหน้า:
|
70
|
การเปิดเผยข้อมูล:
|
สาธารณะ
|
|
บทคัดย่อ:
บทคัดย่อ
เรื่อง
เยาวชนกับการจัดการขยะในโรงเรียนวัดแหลมฉบัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๓
ผู้วิจัย คณะผู้เข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตรจิตวิทยาความมั่นคงสำหรับ ผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รุ่นที่ ๑๑ กลุ่มที่ ๕
งานวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) ศึกษาสภาพปัญหาการจัดการขยะในโรงเรียน วัดแหลมฉบัง และ ๒) พัฒนาพฤติกรรมด้านการจัดการขยะของนักเรียนโรงเรียนวัดแหลมฉบัง การศึกษาในครั้งนี้ ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยแบบผสมผสานวิธี (Mixed Methods Research) แบบเชิงสำรวจเป็นลำดับ (Exploratory sequential design) แบ่งการศึกษาออกเป็น ๒ ระยะ ดังนี้ การศึกษาระยะที่ ๑ การศึกษาเชิงคุณภาพ เป็นการศึกษาสภาพปัญหาการจัดการขยะในโรงเรียน วัดแหลมฉบัง ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน ๑ คน ครูจำนวน ๓ คน นักเรียน จำนวน ๓ คน รวมทั้งสิ้น ๗ คน โดยใช้แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง (Semi-Structured interviews) การศึกษาระยะที่ ๒ การศึกษาเชิงปริมาณ เป็นการศึกษาพฤติกรรมด้านการจัดการขยะของนักเรียน โรงเรียนวัดแหลมฉบัง จำนวน ๑๒๒ คน ที่มีพฤติกรรมการจัดการขยะที่ไม่เหมาะสม ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู ผู้ปกครอง และนักเรียนโรงเรียนวัดแหลมฉบัง จำนวน ๕๔ คน โดยใช้ แบบประเมินพฤติกรรมการจัดการขยะของนักเรียน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ๕ ระดับ (Rating Scale) การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
ผลการศึกษา พบว่า ๑) โรงเรียนวัดแหลมฉบัง เป็นโรงเรียนที่พบปัญหาขยะในโรงเรียน โดยปัญหาขยะมีสาเหตุหลักประการหนึ่ง จากพฤติกรรมของนักเรียนในการทิ้งขยะไม่เป็นที่ ไม่มีการคัดแยกขยะก่อนทิ้ง นักเรียนขาดความตระหนักถึงผลเสียจากขยะที่ทิ้งอย่างไม่ถูกต้อง โดยพบว่ามีนักเรียนที่มีพฤติกรรมการจัดการขยะที่ไม่เหมาะสม จำนวน ๑๒๒ คน ๒) ผลการพัฒนา พฤติกรรมด้านการจัดการขยะของนักเรียนโรงเรียนวัดแหลมฉบัง ด้วยปฏิบัติการทางจิตวิทยา ในโครงการรณรงค์ปลูกจิตสำนึกเปลี่ยนแนวคิดการจัดการขยะอย่างยั่งยืน พบว่า ในภาพรวมนักเรียน โรงเรียนวัดแหลมฉบัง มีพฤติกรรมด้านการจัดการขยะของนักเรียนโรงเรียนวัดแหลมฉบัง อยู่ระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า ข้อที่มีระดับการปฏิบัติสูงที่สุด คือ นักเรียนทิ้งขยะในถังขยะหรือภาชนะ ที่จัดเตรียมไว้ รายข้อที่มีระดับการปฏิบัติน้อยที่สุด คือ นักเรียนมีการปะ ชุน เสื้อผ้า กระเป๋าที่ขาด หรือซ่อมแซมอุปกรณ์ต่าง ๆ แทนการซื้อใหม่
ข้อเสนอแนะในการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา สามารถ นำแนวทางการพัฒนาพฤติกรรมด้านการจัดการขยะของนักเรียนโรงเรียนวัดแหลมฉบัง ไปปรับประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการขยะให้เหมาะสมกับบริบทของเขตพื้นที่และสถานศึกษา เพื่อกำหนดเป็นนโยบาย กลยุทธ์ จุดเน้น โครงการและกิจกรรมต่อไป
abstract:
Abstract
Title: Youth and Waste Management at Wat Laem Chabang School under the Chonburi Primary Educational Service Area Office 3
Name The Group of Workshop Participants Security Psychology Course for Educational Institutions Administrators Office of the Basic Education Commission, Class 11, Group 5
This study aimed to 1) study the waste management problems at Wat Laem Chabang School, and 2) develop the waste management behavior of students at Wat Laem Chabang School.
This study employed a mixed methods research approach with an exploratory sequential design, divided into 2 phases. Phase 1 was a qualitative study on the waste management problems at Wat Laem Chabang School. The informants included 1 school director, 3 teachers, and 3 students, totaling 7 people, through semi-structured interviews. Phase 2 was a quantitative study on the waste management behavior of 122 students at Wat Laem Chabang School who demonstrated inappropriate waste management behavior. The informants were 54 people, including school administrators, teachers, parents, and students, using a 5-level rating scale student waste management behavior assessment form. Quantitative data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, while qualitative data were analyzed using content analysis.
The results revealed that 1) Wat Laem Chabang School encountered waste problems, mainly caused by students' behavior of improper waste disposal and lack of waste segregation. Students lacked awareness of the consequences of improper waste management. There were 122 students exhibiting inappropriate waste management behavior. 2) After implementing psychological interventions in the "Cultivating Awareness and Changing Sustainable Waste Management Concepts" campaign, the overall waste management behavior of Wat Laem Chabang School students was at a high level. The item with the highest practice level was "Students dispose of waste in provided bins or containers," while the lowest was "Students mend torn clothes, bags, or repair equipment instead of buying new ones."
Recommendations: Educational service area offices and schools can
adapt the approach to developing waste management behavior of Wat Laem Chabang School students to suit their context and formulate policies, strategies, focus areas, projects, and activities accordingly.
