Girl in a jacket
สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ
National Defence Studies Institute

เรื่อง: แนวทางการเทียบโอนระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank System) ในการพัฒนาฝีมือแรงงาน,(วปอ.10180)

Download
Open PDF
E-Book
หมวดหมู่:
งานวิจัย
มิติ:
มิติสังคม/สังคมจิตวิทยา/Social-Psychology
พื้นที่/ขอบเขต:
ภายในประเทศ/Domestic/Local
ผู้เขียน:
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร, นาย พิเชษฐ์ ทองพันธ์,(วปอ. 10180)
หน่วยงานเจ้าของ:
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร
ปีที่พิมพ์:
2566
จำนวนหน้า:
การเปิดเผยข้อมูล:
สาธารณะ

บทคัดย่อ:

ก   บทคัดย่อ เรื่อง แนวทางการเทียบโอนระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank System) ในการพัฒนาฝีมือแรงงาน ลักษณะวิชา สังคมจิตวิทยา ผู้วิจัย นายพิเชษฐ์ ทองพันธ์ หลักสุตร วปอ. รุ่นท่ี 66 การวิจัยครั้งน้ีมีวัตถุประสงค์ ดังน้ี 1) เพ่ือศึกษาและวิเคราะห์หลักการ แนวคิด และวิธี การดําเนินการเก่ียวกับระบบธนาคารหน่วยกิต 2) เพ่ือศึกษาและวิเคราะห์สภาพปัญหาและอุปสรรค การเทียบโอน และการเช่ือมโยงระบบธนาคารหน่วยกิตของประเทศไทย และ 3) เพ่ือออกแบบแนวทาง การเทียบโอนระบบธนาคารหน่วยกิตของแรงงานที่ผ่านการพัฒนาฝีมือแรงงาน จากกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ประชากรและกลุ่มผู้ให้ข้อมูลในการศึกษาในครั้งน้ี คือ ผู้แทนจากหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับการเทียบโอนระบบธนาคารหน่วยกิต โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์เชิงลึก และแบบบันทึกการประชุม/สนทนากลุ่ม ซึ่งผู้วิจัยได้ดําเนินการเก็บข้อมูลวิจัยตามขั้นตอนการวิจัย นําข้อมูล ที่ได้มาวิเคราะห์ โดยการวิเคราะห์เน้ือหา (Content Analysis) และออกแบบร่างแนวทางการเทียบโอน ระบบธนาคารหน่วกิตในขั้นต้น แล้วจัดประชุม/สนทนากลุ่ม เพื่อพิจารณาร่างแนวทางดังกล่าว และนําผลมาปรับปรุงเป็นแนวทางการเทียบโอนระบบธนาคารหน่วยกิตในการพัฒนาฝีมือแรงงาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ระบบธนาคารหน่วยกิต เป็นระบบที่ส่งเสริมและสนับสนุนให้ ประชาชนโดยทั่วไป สามารถสะสมผลการเรียนรู้ของตนมาไว้ในรูปหน่วยการเรียนรู้หรือหน่วยกิตทาง การศึกษา 2) ระบบธนาครหน่วยกิตของต่างประเทศ มีการพัฒนาอย่างก้าวหน้าใช้หลักการรับรองผลการเรียนรู้ การให้หน่วยกิต และการรับรองผลการเรียนรู้เดิม เป็นหลักนโยบายการศึกษาตลอดชีวิตแห่งชาติ 3) ระบบธนาคาร หน่วยกิตของประเทศไทย มีแนวคิด กฎหมาย และงานวิจัยสนับสนุน แต่ยังไม่มีรูปแบบ ระเบียบ แนวทาง และการดําเนินการที่ชัดเจน ขาดหน่วยงานกลางรองรับ และยังไม่มีการเทียบโอนและเช่ือมโยงทั้งระบบ และ 4) แนวทางการเทียบโอนระบบธนาคารหน่วยกิตของแรงงานที่ผ่านการพัฒนาฝีมือแรงงาน มี 3 แนวทาง ได้แก่ (1) จากใบรับรองที่ได้จากการทดสอบมาตรฐานฝีมือ (CS) (2) จากใบรับรองที่ได้จากการฝึกอบรม (CT) และ (3) จากประสบการณ์การทํางาน (CP) ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย ดังน้ี 1) ควรสร้างความชัดเจนในเชิงนโยบาย 2) ควรจัดต้ังหน่วยงาน เฉพาะเพ่ือขับเคลื่อนการดําเนินงาน 3) ควรเร่งสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนักในความสําคัญ ของระบบธนาคารหน่วยกิต 4) ควรสร้างระบบเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศที่เช่ือมโยงระบบธนาคาร หน่วยกิตได้ทั้งระบบ และ 5) ควรนําบทเรียนความสําเร็จของการพัฒนาระบบธนาคารหน่วยกิตของ ต่างประเทศมาใช้

abstract:

ข   Abstract Title A Guideline for Credit Bank System for Skills Development Field Social - Psychology Name Mr. Phichet Tongpan Course NDC. Class 66 This research aims to 1) study and analyze concept, theory and procedures related to credit bank system 2) study and analyze challenges of credit transfer and how to link credit bank system in Thailand and 3) design guideline of credit bank transfer for workers those who obtained skill development from the Department of Skill Development (DSD)through qualitative research. The purposive sample case of this study are representatives from relevant organization and stakeholders involved with credit bank system. The intensive interview with the meeting record or group discussion memo will be reviewed via content analysis methodology for the purpose of designing the draft guideline of credit bank transfer system following by the peer review in order to develop a proper guideline of credit bank transfer system in the Department of Skill Development (DSD). The research indicates the following finding; 1) credit bank system is the support system which allow people to collect their study result in form of credit 2) credit bank systems in the other countries are progressively developed. They combined both the traditional study result with credit bank and adopted them as lifelong learning policy. 3) there are supportive concept, law and researches for credit bank system in Thailand but the concrete guideline and responsible organization are not yet set up; and 4) the current guideline for credit bank transfer for workers those who obtained skill development are as follow : (1) certification from skill standard test (CS) (2) certification from training (CT) and (3) certification from work experiences (CP). Hence, the policies recommendation based from the research are : 1) concrete policies are required 2) responsible organization should be identified 3) awareness raising about credit bank system must be prioritized 4) a well-designed ICT is needed in order to support the link of the system, and 5) lesson learned from oversea should be considered as a sample for credit bank system development.