เรื่อง: แนวทางการพัฒนากระบวนการถ่ายทอดเทคโนโลยีในงานอุตสาหกรรมป้องกันประเทศด้วยเทคโนโลยี ความเป็นจริงเสริม (AR : Augmented Reality, (วปอ.9207)
|
|
หมวดหมู่:
|
งานวิจัย
|
มิติ:
|
มิติเทคโนโลยี/วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/Science and Technology
|
พื้นที่/ขอบเขต:
|
ภายในประเทศ/Domestic/Local
|
ผู้เขียน:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร, พลโท คมสัน ศรียานนท์, (วปอ.9207)
|
หน่วยงานเจ้าของ:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร
|
ปีที่พิมพ์:
|
2563
|
จำนวนหน้า:
|
|
การเปิดเผยข้อมูล:
|
สาธารณะ
|
|
บทคัดย่อ:
ก
บทคัดยอ
เรื่อง แนวทางในการพัฒนากระบวนการถายทอดเทคโนโลยีในงานอุตสาหกรรม
ปองกันประเทศดวยเทคโนโลยีความเปนจริงเสริม
(AR : Augmented Reality)
ลักษณะวิชา วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
ผูวิจัย พลโท คมสัน ศรียานนท หลักสูตร วปอ. รุนที่ ๖๓
อุตสาหกรรมปองกันประเทศของไทย จัดอยูในกลุมประเทศที่มีอุตสาหกรรมปองกัน
ประเทศครบวงจร แตยังไมสามารถพัฒนาองคความรูตอยอดไดถึงระดับสูงสุดดวยขอจำกัดบางประการ
จึงทำใหตองตระหนักความสำคัญและความจำเปนของการสรางระบบอุตสาหกรรมปองกันประเทศ
แบบพึ่งพาตนเอง ซึ่งการถายทอดเทคโนโลยีในงานอุตสาหกรรมปองกันประเทศถือเปนปจจัยหลัก
ในการพัฒนาระบบดังกลาว แตยังมีปญหาและอุปสรรคในการเขาถึงเทคโนโลยีที่มีอยางจำกัด และ
การเกิดวิกฤติการณที่ทำใหการถายทอดเทคโนโลยีแบบปฏิสัมพันธกันไมสามารถดำเนินการได
งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาปญหาและอุปสรรคของการถายทอดเทคโนโลยี
การผลิตยุทโธปกรณในอุตสาหกรรมปองกันประเทศ, ศึกษาแนวทางการประยุกตใชเทคโนโลยี
ความเปนจริงเสริม ในการจำลองการฝกปฏิบัติงานของเครื่องจักรกลบนแท็บเล็ตพีซีเสมือนการฝก
ปฏิบัติบนเครื่องจริง และการพัฒนาตนแบบชุดอุปกรณการฝกปฏิบัติงานของเครื่องจักรกลตนแบบ
ดวยเทคโนโลยีความเปนจริงเสริมสำหรับทดลองใชงาน โดยไดทำการศึกษาทฤษฎีและการออกแบบ
และการพัฒนาตนแบบชุดอุปกรณสื่อการเรียนรูในการปฏิบัติงานสำหรับเครื่องขัดผิวภายในลำกลอง
เครื่องยิงลูกระเบิด ยี่หอ SIG รุน HKP-200/7 ดวยเทคโนโลยีความเปนจริงเสริม เพื่อทดสอบประสิทธิภาพ
ของสื่อการเรียนรูในการปฏิบัติงาน ซึ่งมีผลการประเมินในคุณภาพดานเนื้อหาและคุณภาพดานสื่อ
จากผูเชี่ยวชาญอยูในระดับดีมาก สามารถนำไปจัดทำตนแบบสื่อการเรียนรูเพื่อทดลองใชงาน และ
มีผลการประเมินประสิทธิภาพทางการเรียนรูของกลุมตัวอยางผูเขารับการอบรมดวยรูปแบบปกติ
รวมกับตนแบบชุดอุปกรณที่ผูวิจัยพัฒนาขึ้น ดีกวากลุมผูเขารับการอบรมดวยรูปแบบปกติและศึกษา
เพิ่มเติมดวยตนเอง ในการทดสอบที่ระดับความเชื่อมั่น ๙๕% ภายหลังเสร็จสิ้นการถายทอด
เทคโนโลยีแลว และผูใชงานมีความพึงพอใจตอตนแบบชุดอุปกรณอยูในระดับดีถึงดีมาก ซึ่งจะเปน
แนวทางที่จะนำเทคโนโลยีความเปนจริงเสริมไปประยุกตใชในการพัฒนาสื่อการเรียนรูสำหรับ
กระบวนการถายทอดเทคโนโลยีในงานอุตสาหกรรมปองกันประเทศในดานอื่นๆ ไดเปนอยางดี
ขอเสนอแนะสำหรับแนวทางการประยุกตใชเทคโนโลยีความเปนจริงเสริมในการพัฒนา
กระบวนการถายทอดเทคโนโลยีในงานอุตสาหกรรมปองกันประเทศ คือ การวางนโยบายในการกำหนด
แนวทางพัฒนากระบวนการถายทอดเทคโนโลยีในงานดานอุตสาหกรรมปองกันประเทศ ดวยเทคโนโลยี
ความเปนจริงเสริม ในภาพรวมของกลุมงานอุตสาหกรรมปองกันประเทศแตละประเภทแบบบูรณาการ
และการสงเสริมอยางเปนรูปธรรม ตลอดจนในภาคปฏิบัติการองคกรควรมีการสงเสริมสนับสนุน
การใชงาน การประเมินและรวบรวมผลตอบรับในการใชสื่อการเรียนรูที่พัฒนาดวยเทคโนโลยีข
ความเปนจริงเสริมในกระบวนการถายทอดเทคโนโลยีเพื่อปรับปรุงพัฒนาใหมีประสิทธิภาพมาก
ยิ่งขึ้น รวมไปถึงการปรับสมดุลระหวางเนื้อหาขององคความรูที่และรูปแบบความนาสนใจของสื่อ
การเรียนรู
abstract:
Abstract
Title An approach to Develop for Technology Transfer Processing in
Defence Industry with Augmented Reality
Field Science and Technology
Name Lt.Gen.Komson Sriyanon Course NDC Class 63
Thailand’s defence industry was classified into “Second Tier” group which
has complete range of service but could not develop knowledge to top level with
some restrictions. As a result, It’s necessary to realize the self-reliance in defence
industry system that the main factor in system development is technology transfer in
defence industry but there has problem with the limited access in technology and the
effect of crisis which could not process interactive technology transfer.
The purpose of this research is to study the problems and obstacles of
technology transfer in defence industry weapon production, to study an approach to
implement augmented reality in simulation training of machine on tablet and to
develop the prototype of simulation training of machine with augmented reality for
trail test.The research started from theoretical studies and design, then developed the
prototype of instructional media for simulation training of SIG-HKP-200/7 mortar honing
machine with augmented reality on the second step. The third step was to test and
evaluate the quality of instructional media in simulation training which was very good
level of evaluation by experts that the prototype of instructional media could apply to trial
test. The result in the last step finding, the score in academic achievement of sample of
trainees who participated in regular training and prototype of instructional media with
augmented reality were significantly higher than sample of trainees who participated in
regular training and self-directed learning at 95% level of significance; and the level of
sample of trainee’s satisfaction with the prototype of instructional media at the highest
level. At the result, there is an approach to applied augmented reality to develop
instructional media for others technology transfer processing in defence industry.
Recommendations for an approach to applied augmented reality to
develop instructional media for technology transfer processing in defence industry are,
physical supporting and defining policy formulation for an approach to develop
technology transfer processing in defence industry with augmented reality by integration
of each defence industry group. In practical recommendation, organization should
support for using, evaluating and collecting feedback to improve efficiency of instructionalง
media for technology transfer with augment reality; including to balance between
content and attractiveness of knowledge.
