เรื่อง: การปลูกฝังคุณธรรมแก่เยาวชนผ่านงานวรรณกรรมจีน
|
|
หมวดหมู่:
|
งานวิจัย
|
มิติ:
|
มิติสังคม/สังคมจิตวิทยา/Social-Psychology
|
พื้นที่/ขอบเขต:
|
ภายในประเทศ/Domestic/Local
|
ผู้เขียน:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร, นาย ธรรณม์ชัย รุ่งจิรโรจน์
|
หน่วยงานเจ้าของ:
|
วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร
|
ปีที่พิมพ์:
|
2556
|
จำนวนหน้า:
|
|
การเปิดเผยข้อมูล:
|
สาธารณะ
|
|
บทคัดย่อ:
ก
บทคัดย่อ
เรื่อง การปลูกฝังคุณธรรมแก่เยาวชนผา่ นงานวรรณกรรมจีน
ลักษณะวิชา สังคมจิตวิทยา
ผู้วจิยั นายธรรณม
์
ชัย รุ่งจริโรจน
์
หลักสูตร วปม. รุ่นที่7
ปัจจุบนัการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระวิชาภาษาไทยถือเป็นวิชาพ้ืนฐานที่สา คญั ในการสร้าง
ความเข้าใจต่อการใช้ภาษาและใช้เป็ นเครื่องมือใน การติดต่อสื่อสารเพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อ
กัน ประกอบกับเป็ นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์จากแหล่งข้อมูลสารสนเทศต่างๆ
เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรี ยน ซึ่งในปัจจุบันหลักสูตรการศึกษาถูกก าหนดให้ผู้เรียนศึกษางาน
วรรณกรรมและวรรณคดี อันเป็ นการสร้างกระบวนการคิดวิเคราะห์ ตลอดจนเป็ นส่วนส าคัญในการ
ปลูกฝังค่านิยมด้านคุณธรรมที่ดีแก่เยาวชนหากแต่งานวรรณกรรมจีนเรื่องสามก๊กกลับปรากฏอยู่ใน
แบบเรียนวิชาวรรณคดีท้งัที่มีเน้ือหาเกี่ยวขอ้งกบั พงศาวดารจีนและสงครามการเมือง แต่เหตุใดผู้
กา หนดหลกั สูตรจึงคัดสรรวรรณกรรมเรื่องน้ีมาใช้ในการปลูกฝังคุณค่าด้านคุณธรรม ความ
เหมาะสมของเน้ือหาและตอนที่นา มาสอนในช้นั เรียนน้นั ผเู้รียนสามารถพินิจวิเคราะห์ถึงกลอุบาย
และเข้าใจถึงคุณค่าด้านคุณธรรมได้จริงหรือไม่เพราะดว้ยลกัษณะของเน้ือหาที่มีหลายมิติครูผสู้อน
จึงมีหน้าที่รับผิดชอบต่อการสร้างความเข้าใจและวิเคราะห์บทประพันธ์ในการเรียนการสอน โดย
จะตอ้งใหค้วามรู้ที่ถกู ตอ้งแก่ผเู้รียนที่เป็นเยาวชน เพราะภายหลงัจากการศึกษางานวรรณกรรมชิ้นน้ี
จะพบว่าเน้ือหาสาระในตอนกวนอไู ปรับราชการกบัโจโฉมีคุณค่าดา้นคุณธรรมสอดแทรกอย่หู ลาย
ประการเช่น ความซื่อสัตย์ ความกตัญญูและความมีสัจจะ โดยใช้ความโดดเด่นของตัวละครที่มี
บุคลิกแตกต่างกันมาถ่ายทอดเรื่องราวให้ลุ่มลึกและมีมิติ การหยิบยกคุณธรรมในเรื่องสามก๊กมาใช้
จึงเป็นสิ่งที่ตอ้งใส่ใจเป็นอย่างมาก เพราะนอกจากดา้นคุณธรรมยงัมีเน้ือหาบางส่วนที่กล่าวถึงกล
ยุทธ์ในการท าศึกสงครามที่มีความล่อแหล่มและสามารถสร้างจิตส านึกในด้านลบแก่เยาวชน การ
วิเคราะห์เน้ือหาของตวัวรรณกรรมจึงต้องพิจารณาถึงผลดีผลเสีย โดยจะวดัจากการวิเคราะห์ตัว
ละครเด่นผา่ นการตีความในเน้ือหาแบบเรียน ซ่ึงจะใชเ้กณฑจ์ากจุดมุ่งหมายของหลกัสูตรการศึกษา
ข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกัราช 2544 ท้งัหมดน้ีจึงเป็นที่มาและความสา คญั ของปัญหาของการศึกษาหัวข้อ
วิจัยเรื่อง การปลูกฝังคุณธรรมแก่เยาวชนผ่านงานวรรณกรรมจีน
abstract:
Abstract
Title: Virtue cultivation to youth via Chinese literature
Field :Social –Psychology
Name :Mr. Thanchai Roongjiraroj Course NDC (SPP) Class 7
Nowadays study in every subjects, Thai subject is a basic subject to understand a
language use and be a tools for communication, moreover, it used for searching a knowledge and
experiences in any information sources for improving student’s capability.At present a Thai
curriculum is determined that all students must study a literature that can make them developing an
analytical thinking and a good virtue but a Chinese literature namely Samkokis included in itsdespite
of the contents that relate to China history and political war.Samkok is a complex contents so it
maybe not appropriate for students. So itis a teacherduties to make their student get it correctly. In
episode that Guan yuworked in the Cao Cao‘s government service, It has a lots of virtue values for
example a honest, gratefulness and truthfulness by using an outstanding of each characters that have a
different personality for passing on a story so deeply; however, It also has a contents about war
strategies that can make them develop a negative conscious. Thus, literature contents should be
considered about pros and cons that can be analyze from main characters byinterpreting a context in a
textbook, refer to a purposive of basic Thai curriculum yearly 2544.
